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            第一次發言

            時間:2017-12-14 15:29 文章來源:互聯網 點擊次數:

              每當我能夠在課堂上,用流暢的語言有條不紊地回答提問時,我是多么地感謝我那尊敬的老師啊!
              記得我在一二年級時是中等生,平時默默無言,上課時從來不敢站起來大膽發言,漸漸的,老師似乎把我給遺忘了,上課時再也不喊我起來回答問題了。誰也不會相信,我這個膽小的小姑娘卻在三年級的一堂公開課上,當著全體老師和同學的面,第一次發了言。
              那時,我們的班主任是姚群智老師,她對每一個同學都很關心,還似乎特別關心我這個默默無聞的小姑娘,她經常找我談心,拉著我跟她一起玩。慢慢地,我喜歡上了這位和藹可親的老師,常常悄悄地把心里不想跟別人講的話都告訴了她。一次,她問我:“你上課為什么不敢舉手發言呢”?我紅著臉吞吞吐吐地說:“因為,因為我怕答不好,怕同學們笑話。而且,我生來膽小,從不敢跟生人講話,嘴一張就臉。”老師聽了,笑了笑說:“可是同學和老師每天都和你在一起,不該是生人了吧!”
              幾天后的一個早晨,姚老師告訴我們今天要上公開課,往我們把課文預習一下。我們聽了,都認真預習起來。
              上課的鈴聲響了,我們都自覺地坐好,等待著老師來上課。姚老師微笑著走上講臺,開始講課了,那親切的話語就象滌涂的小河水,滋潤著我的心田,使我忘記了這是在課堂上,忘記了上課前的一絲不安,完全置身于文章中了。到最后,姚老是提了個問題:“這篇課文巾的歐立希為什么要給自己寫信?”同學們都低頭沉思了起來,一會兒,就都陸陸續續地舉起了手。姚老師示意他們別著急,再等等看。突然,她象發現了什么似的,高興地叫道。“華敏洪,你說說看呢?”我一驚,臉上頓時熱了起來,低著頭,不敢站起來,心里直坦怨姚老師為什么叫我。姚老師看了看我說:“別害怕嘛!答錯了也沒關系。”我慢慢拾起頭,看到老師和團學都把鼓勵的目光投向我,終于咬了咬牙,鼓足勇氣站了起來,小聲說:“因為、因為歐立希怕自己忘記了父親的生日,所以……所以他要給自己寫信。”姚老師緊接著問我:“那么,他為什么會把自己父親的生日給忘掉了呢?”我的心里象敲著一而小鼓似的“咚咚咚”地跳開了,心里說:“姚老師啊姚老師,這下可好,這個問題我還沒考慮過啊,你叫我怎么回答呢?”姚老師見我低頭不語,便提醒我說:“別著急嘛,仔細想想。”我靜下心來,想了想說:“這是因為歐立希工作很忙,他又一心想著工作,所以會把父親的生日給忘了。”說完,我的心提到了嗓子眼,心想:別答錯了!受批評是小事,可不要給老師和同學丟臉啊!沒想到,姚老師卻高興地讓我坐下,對同學們說:“華敏洪同學今天進步很大,能夠主動發言了。”我聽了,心里比吃了蜜塘還要甜。
              從此以后,姚老師經常叫我發言,并鼓勵我到講臺前去朗讀、講故事,我也不覺得害伯了,上課時還爭著舉手發言,而且還能主持一個中隊會議,當著全班同學的面,我也敢做會議總結了!
              啊,姚老師,是您把我從一個無知、膽小的小姑娘培養成為一個出色的中隊長,這里面浸透了您的汗水,飽含著您的心血,我將永遠記著這第一次發言!
             
              【短評】本文運用倒敘的手法,寫課堂上的一件小事,表達了自己時老師的敬愛。
              文章由自已現在“用流暢的語言有條不紊地回答提問”,引起回憶,追敘過去膽小怕發言,經姚老師幫助,終于在一次公開課上第一次發言,進而成長為中隊長的經過,
              生動地表現了一個循循善誘、可親可敬的老師形象。結尾直抒情懷,又照應了開頭。由于是寫自己的親身經歷,感情真摯,依得一讀。

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